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若何进步先生进修化学的影象效力
【作者:曹丹】【来历:本站首创】【信息时辰:2010年12月22日】 【点击:
人们常说化学被称为文科中的文科,而现实也确切如斯,这也是由化学这门学科的特色所决议的。这门课的特色归结综合起来也便是四个字-三多一杂:常识点多,尝试多,接洽现实多,内容复杂。常识分离但主线清楚,藐小琐细但纪律性强,统筹文文科特色,易学易懂又易忘易错。鉴于化学学科的特色,若何有用的影象所学进程中牵扯的常识点就显得尤其首要。只需先把所学的常识信息在大脑中贮存起来,经由进程不时的应用,才能慢慢内化为本身的常识。
    先生成就的黑白首要决议于阐发题目和处理题目标才能。而要应用常识去处理题目,起首要能够或许影象。在化学讲授中常有先生反映元素标记等化学用语,元素及其化合物的根基常识,化学式及化学方程式,根基现实及尝试等等太难记,记后也轻易忘。若何进步影象效力呢?
    起首,要熟悉到“记”并不是一味的“死记”,必然要先懂得,在懂得的根本上记。如对阿伏加德罗定律:同温同压下,不异体积的任何气体都含有不异数量的份子。只需懂得了这句话的意义,才能精确的描写出来,发掘出此中的关头词:三同-同温,同压,同体积,并且是任何气体。若是不能懂得这句话,常常会遗漏一两个前提,乃至不知所云为甚么。
    其次,要作好有用的温习。作为教员应抓好新课前的温习发问关头。发问的目标是稳固先生的影象,也是对新课的进修扫平途径。在讲授进程中还应重视新旧常识之间的对照。如许,既起到了温习的感化,对新常识的熟悉也能更完全。如先容碱金属元素时,便可经由进程与钠的对照,既找出特性,又表现出特性,从而加深影象。
    再次,在进修的进程中,要学会稀释常识,记着一些关头词,这也是进步影象效力的一个很好的方式。比方在先容钠与水反映时的景象,可归结为五个字:浮,熔,游,响,红。每一个字可表现一种景象:浮-钠是浮在水面上的;熔-与水反映时熔成一个小球;游-在水里四周游动;响-在水中收回“呲呲”的响声;红-在反映后的溶液中滴加酚酞,可察看到酚酞变红。只需记着这五个字,便能够很是精确的将钠与水反映的景象描写出来,若是能进一步阐发:为甚么钠会浮在水上等近似题目,便能够得出钠所具有的一些性子。如斯影象,定能起到事半功倍的结果。
    固然,只需经由进程不时的应用,才能稳固影象。最有用的方式固然是做题,只需在做题的时辰,才能发明题目,强化影象。
    总之,影象是因人糊口情况,教导前提,进修习气和心思特点而有多种多样的方式。只需咱们从现实动身,经由进程不懈的尽力,定能获得杰出的结果。